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七上 第三章 一元一次方程
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实际问题与一元一次方程
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使用次数:229
更新时间:2022-08-11
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1.

小韩和同学们在一家快餐店吃饭,下表为快餐店的菜单:

种类

配餐

价格(元)

优惠活动

A

1 份盖饭

20

消费满 150 元,减 24

消费满 300 元,减 48

……

B

1 份盖饭+ 1 杯饮料

28

C

1 份盖饭+ 1 杯饮料+ 1 份小菜

32

小韩记录大家的点餐种类,并根据菜单一次点好,已知他们所点的餐共有 11 份盖饭, 杯饮料和 5 份小菜.

(1) 他们共点了 ______ B 餐;(用含 x 的式子表示)

(2) 若他们套餐共买 6 杯饮料,求实际花费多少元;

(3) 若他们点餐优惠后一共花费了 256 元,请通过计算分析他们点的套餐是如何搭配的.

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题型:解答题
知识点:实际问题与一元一次方程
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【答案】

(1)

(2)264

(3) A 套餐 6 份, 套餐 5 份或 套餐 3 份, 套餐 3 份, 套餐 5 份,见解析

【分析】 (1) 由三种套餐中均包含盖饭且只有 C 套餐中含小菜,即可得出他们点了 ( x −5) B 套餐;

(2) 依题意知: 套餐 5 份, 套餐 1 份, A 套餐 5 份,据此即可解答;

(3) 依题意知: 套餐 5 份, 套餐 份, A 套餐 份,再分两种情况,列方程即可分别求得.

1

解:因为三种套餐中均包含盖饭且只有 C 套餐中含小菜,有 5 份小菜,

所以共点了 5 C 套餐,

因为只有 B C 套餐中有饮料,一共点了 x 杯饮料, C 套餐有 5 份,

所以他们点了 ( x −5) B 套餐.

故答案为: ( x −5)

2

解:依题意: 套餐 5 份, 套餐 1 份, A 套餐 5 份,

所以 ( )

因为满 150 元,减 24 元,

所以实际花费为: ( )

3

解:因为只有 套餐含小菜,所以依题意 套餐点了 5 份;

因为有 份饮料,所以 套餐共 份,

因为共 11 份盖饭,

所以 A 套餐 份.

当满 150 优惠时:

解得:

A 套餐 6 份, 套餐 5 份;

当满 300 优惠时:

解得:

A 套餐 3 份, 套餐 3 份, 套餐 5 份.

综上,他们点的套餐是 A 套餐 6 份, 套餐 5 份或 A 套餐 3 份, 套餐 3 份, 套餐 5 份.

【点睛】本题考查了应用类问题,列代数式,一元一次方程的实际应用,根据各数量之间的关系,正确列出一共的花费及方程是解题的关键.

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 方程的解 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 方程的解的定义
方程的解:
是指所有未知数的总称,方程的根是指一元方程的解,两者通常可以通用。
1、方程的解:使方程左右两边的值相等的未知数的值,叫做方程的解。
2、解方程:求方程解的过程。
3、方程的解与解方程不同:方程的解是未知数的值,而解方程指的是一个过程,两者是不同的。
◎ 方程的解的知识扩展
1、方程的解:使方程左右两边的值相等的未知数的值,叫做方程的解。
2、解方程:求方程解的过程。
3、方程的解与解方程的不同:方程的解是未知数的值,而解方程指的是一个过程,两者是不同的。
◎ 方程的解的教学目标
1、初步理解“方程的解”、“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。
2、根据方程的解的定义进行简单计算。
3、关注由具体到一般的抽象概括过程,培养学生初步的代数思想,养成良好学习习惯。
◎ 方程的解的考试要求
能力要求:知道
课时要求:30
考试频率:少考
分值比重:2

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