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七上 第四章 几何图形初步
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直射、射线、线段
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使用次数:130
更新时间:2021-06-25
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1.

在几何体表面上,蚂蚁怎样爬行路径最短?

1 )如图 ,圆锥的母线长为 B 为母线 的中点,点 A 在底面圆周上, 的长为 .在图 所示的圆锥的侧面展开图中画出蚂蚁从点 A 爬行到点 B 的最短路径,并标出它的长(结果保留根号).

2 )图 中的几何体由底面半径相同的圆锥和圆柱组成. O 是圆锥的顶点,点 A 在圆柱的底面圆周上.设圆锥的母线长为 l ,圆柱的高为 h

蚂蚁从点 A 爬行到点 O 的最短路径的长为 ________ (用含 l h 的代数式表示).

的长为 a ,点 B 在母线 上, .圆柱的侧面展开图如图 所示,在图中画出蚂蚁从点 A 爬行到点 B 的最短路径的示意图,并写出求最短路径的长的思路.

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题型:解答题
知识点:直射、射线、线段
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【答案】

1 )作图如图所示;( 2 h + l 见解析.

【分析】

1 )根据两点之间线段最短,即可得到最短路径;连接 OA AC ,可以利用弧长与母线长求出 AOC ,进而证明出 OAC 是等边三角形,利用三角函数即可求解;

2 由于圆锥底面圆周上的任意一点到圆锥顶点的距离都等于母线长,因此只要蚂蚁从点 A 爬到圆锥底面圆周上的路径最短即可,因此顺着圆柱侧面的高爬行,所以得出最短路径长即为圆柱的高 h 加上圆锥的母线长 l

如图,根据已知条件,设出线段 GC 的长后,即可用它分别表示出 OE BE GE AF ,进一步可以表示出 BG GA ,根据 B G A 三点共线,在 Rt ABH 中利用勾股定理建立方程即可求出 GC 的长,最后依次代入前面线段表达式中即可求出最短路径长.

【详解】

解:( 1 )如图所示,线段 AB 即为蚂蚁从点 A 爬行到点 B 的最短路径;

AOC = n °

圆锥的母线长为 的长为

连接 OA CA

是等边三角形,

B 为母线 的中点,

2 蚂蚁从点 A 爬行到点 O 的最短路径为:先沿着过 A 点且垂直于地面的直线爬到圆柱的上底面圆周上,再沿圆锥母线爬到顶点 O 上,因此,最短路径长为 h + l

蚂蚁从点 A 爬行到点 B 的最短路径的示意图如下图所示,线段 AB 即为其最短路径( G 点为蚂蚁在圆柱上底面圆周上经过的点,图中两个 C 点为图形展开前图中的 C 点);

求最短路径的长的思路如下:如图,连接 OG ,并过 G 点作 GF AD ,垂足为 F ,由题可知, GF = h OB = b

的长为 a ,得展开后的线段 AD = a ,设线段 GC 的长为 x ,则 的弧长也为 x ,由母线长为 l ,可求出 ∠COG

BE OG ,垂足为 E

因为 OB = b ,可由三角函数求出 OE BE ,从而得到 GE ,利用勾股定理表示出 BG

接着由 FD = CG = x ,得到 AF = a - x ,利用勾股定理可以求出 AG

AF + BE 即得到 AH ,将 EG + GF 即得到 HB

因为两点之间线段最短, A G B 三点共线,

利用勾股定理可以得到: , 进而得到关于 x 的方程,即可解出 x

x 的值回代到 BG AG 中,求出它们的和即可得到最短路径的长.

【点睛】

本题考查的是曲面上的最短路径问题,涉及到圆锥和圆柱以及它们的组合体上的最短路径问题,解题过程涉及到 两点之间、线段最短 以及勾股定理和三角函数等知识,本题为开放性试题,答案形式不唯一,对学生的空间想象能力以及图形的感知力要求较高,蕴含了数形结合等思想方法.

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 直线,线段,射线 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 直线,线段,射线的定义
基本概念:
直线:一根拉得很紧的线,就给我们以直线的形象,直线是直的,并且是向两方无限延伸的。一条直线可以用一个小写字母表示。
线段:直线上两个点和它们之间的部分叫做线段,这两个点叫做线段的端点。一条线段可用它的端点的两个大写字母来表示。
射线:直线上一点和它一旁的部分叫做射线。这个点叫做射线的端点。一条射线可以用端点和射线上另一点来表示。
注意:
①线和射线无长度,线段有长度。
②直线无端点,射线有一个端点,线段有两个端点。
◎ 直线,线段,射线的知识扩展
1、基本概念:
直线:一根拉得很紧的线,就给我们以直线的形象,直线是直的,并且是向两方无限延伸的。一条直线可以用一个小写字母表示。
线段:直线上两个点和它们之间的部分叫做线段,这两个点叫做线段的端点。一条线段可用它的端点的两个大写字母来表示。
射线:直线上一点和它一旁的部分叫做射线。这个点叫做射线的端点。一条射线可以用端点和射线上另一点来表示。
注意:(1)线和射线无长度,线段有长度。
(2)直线无端点,射线有一个端点,线段有两个端点。
2、基本性质:
直线的性质:过两点有且只有一条直线,即两点确定一条直线。
线段的性质:两点之间线段最短。
◎ 直线,线段,射线的特性

直线、射线、线段的基本性质:

图形 表示法 端点 延长线 能否度量 基本性质
直线 没有端点的一条线 一条线,
不要端点
可以向两边无限延长 两端都没有端点,可以无限延长,不可测量的线
射线 只有一个端点的一条线 一条线,
只有一边有端点
一个 可以向一边无限延长 一端有端点,可以向一边无限延长,不可测量的线
线段 两边都有端点的一条线 一条线,两边都有端点 两个 不能延长 两端都有端点,不能延长,可测量的线
◎ 直线,线段,射线的知识对比
直线、射线、线段区别:
直线没有端点,2边可无限延长;
射线有1端有端点,另一端可无限延长;
线段,有2个端点,而2个端点间的距离就是这条线段的长度。

直线除了“直”这个特点外,还有一个很重要的特点,那就是它可以向两个方向无限延伸,永远没有尽头,所以,直线是不可能度量的。因此,在画直线时,要画出没有端点的直线,表示可以无限延伸;
射线只有一个端点,可以向一个方向无限延伸,也永远没有尽头。所以,射线也是不可能度量的。直线上任意的一点可以把这条直线分成两条方向相反的射线,因此,射线是直线的一部分。虽然射线是直线的一部分,但由于它们都是不能度量的,所以,它们之间没有长短可以比较;
线段有两个端点,它有一定的长度,可以度量。线段也是直线的一部分。
◎ 直线,线段,射线的知识点拨
各种图形表示方法:
直线:一个小写字母或两个大写字母,但前面必须加“直线”两字,如:直线l,直线m;直线AB,直线CD。
例:直线l;直线AB。
射线:一个小写字母或端点的大写字母。和射线上的一个大写字母,前面必须加“射线”两字。如:射线a;射线OA。
例:射线AB。
线段:用表示端点的大写字母表示,如线段AB;用一个小写字母表示,如线段a。
例:线段AB;线段a 。
◎ 直线,线段,射线的教学目标
1、了解直线、射线、线段的联系和区别,掌握它们的表示方法。
2、了解两点确定一条直线的性质,并能初步应用。
3、会用几何语句描述几何图形,能根据几何语句画出相应的几何图形。
4、通过探索、发现,培养类比的数学思想,锻炼逻辑思维能力。
5、在观察、合作、讨论、交流中感受数学的实际应用价值,同时培养善于发现积极思考、合作学习的学习态度。
◎ 直线,线段,射线的考试要求
能力要求:知道
课时要求:40
考试频率:选考
分值比重:2

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