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七上 第四章 几何图形初步
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使用次数:296
更新时间:2021-04-07
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1.

(感受新知)

如图 1 ,射线 OC ∠AOB 在内部,图中共有 3 个角: ∠AOB ∠AOC ∠BOC ,若其中一个角的度数是另一个角度数的三倍,则称射线 OC ∠AOB 和谐线 ( 注:本题研究的角都是小于平角的角 )

1 )一个角的角平分线 _______ 这个角的 和谐线 .(填是或不是)

2 )如图 1 ∠AOB=60° ,射线 OC ∠AOB 和谐线 ,求 ∠AOC 的度数.

(运用新知)

3 )如图 2 ,若 ∠AOB 90° ,射线 OM 从射线 OA 的位置开始,绕点 O 按逆时针方向以每秒 15° 的速度旋转,同时射线 ON 从射线 OB 的位置开始,绕点 O 按顺时针方向以每秒 7.5° 的速度旋转,当一条射线回到出发位置的时候,整个运动随之停止,旋转的时间为 t s ),问:当射线 OM ON 旋转到一条直线上时,求 t 的值.

(解决问题)

4 )在( 3 )的条件下,请直接写出当射线 ON ∠BOM 和谐线 t 的值.

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题型:解答题
知识点:角
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【答案】

1 )不是;( 2 15° 45° 20° 40° ;( 3 4 12 20 ;( 4 7.2 6 10.8

【分析】

1 )结合 和谐线 和角平分线的定义,即可得到答案;

2 )分四种情况讨论,由 和谐线 的定义,列出方程可求 ∠AOC 的度数;

3 )根据题意,分三种情况讨论,列出方程可求 t 的值;

4 )根据题意,分四种情况进行讨论,列出方程,分别解方程,即可求出 t 的值.

【详解】

解: 一个角的平分线平分这个角,且这个角是所分两个角的 2 倍,

一个角的角平分线不是这个角的 和谐线

故答案为:不是;

2 )根据题意,

∵∠AOB=60° ,射线 OC ∠AOB 和谐线

可分为四种情况进行分析:

∠AOB=3∠AOC=60° 时,

∴∠AOC=20°

∠AOB=3∠BOC=60° 时,

∴∠BOC=20°

∴∠AOC=40°

∠AOC=3∠BOC 时,

∵∠AOC+∠BOC=∠AOB=60°

∴∠AOC=45°

∠BOC=3∠AOC 时,

∵∠AOC+∠BOC=∠AOB=60°

∴∠AOC=15°

3 )由题意得, (秒),

运动时间范围为: 0 t≤24 ,则有

OM ON 第一次成一个平角时,

90+15t+7.5t=180

解得: t=4 (秒);

OM ON 成一个周角时,

90+15t+7.5t=360

解得: t=12 (秒);

OM ON 第二次成一个平角时,

90+15t+7.5t=180+360

解得: t=20 (秒)

综上, t 的值为 4 12 20 秒;

4 )当 OM OB 在同一条直线上时,有

(秒),

OM ON 成一个周角时,有

根据 和谐线 的定义,可分为四种情况进行分析:

∠MON=3∠BON 时,如图:

解得:

∠BOM=3∠BON 时,如图:

解得:

∠BOM=3∠MON 时,如图:

解得:

∠BON=3∠MON 时,如图:

解得:

【点睛】

本题考查一元一次方程的应用,和谐线的性质,角之间的和差关系,找等量关系列出方程是解决问题的关键,属于中考常考题型

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 角的概念 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 角的概念的定义

角的基本概念:
从静态角度认识角:由一个点出发的两条射线组成的图形叫角;
从动态角度认识角:一条射线绕着它的顶点旋转到另一个位置,则这两条射线组成的图像叫角。有公共端点的两条射线组成的图形叫做角,这个公共端点叫做角的顶点,这两条射线叫做角的边。
①因为射线是向一方无限延伸的,所以角的两边无所谓长短,即角的大小与它的边长无关。
②角的大小可以度量,可以比较。
③根据角的度数,角可以分为锐角、直角、钝角、平角、周角。
角的表示:角可以用大写英文字母、阿拉伯数字或小写的希腊字母表示,如∠1,∠α,∠BAD等。

◎ 角的概念的知识扩展
1、基本概念:
角:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角,这个公共端点叫做角的顶点,这两条射线叫做角的边。
平角:当角的两边在一条直线上时,组成的角叫做平角。平角的一半叫做直角;小于直角的角叫做锐角;大于直角且小于平角的角叫做钝角。
2、角的分类:锐角、直角、钝角、平角、周角。
3、角的表示:角可以用大写英文字母、阿拉伯数字或小写的希腊字母表示,如∠1,∠α,∠BAD等。
4、角的度量角的度量有如下规定:把一个平角180等分,每一份就是1度的角,单位是度,用“°,1度记作“1°”,n度记作“n°”。把1°的角60等分,每一份叫做1分的角,1分记作“1′”。把1′的角60等分,每一份叫做1秒的角,1秒记作“1″”。1°=60′=3600″。
5、角的性质:(1)角的大小与边的长短无关,只与构成角的两条射线的幅度大小有关;
(2)角的大小可以度量,可以比较;
(3)角可以参与运算。
◎ 角的概念的特性
角的分类
根据角的度数,角可以分为锐角、直角、钝角、平角、周角。
平角:180的角,当角的两边在一条直线上时,组成的角叫做平角。即射线OA绕点O旋转,当终边在始边OA的反向延长线上时所成的角;
直角:90的角,即线OA绕点O旋转,当终边与始边垂直时所成的角,平角的一半叫做直角;
锐角:大于0小于90的角,小于直角的角叫做锐角;
钝角:大于90小于180的角,大于直角且小于平角的角叫做钝角。
周角:360的角,即射线OA绕点O旋转,当终边与始边重合时所成的角。

角的性质:
①角的大小与边的长短无关,只与构成角的两条射线的幅度大小有关;
②角的大小可以度量,可以比较;
③角可以参与运算。

角的度量:
角的度量有如下规定:把一个平角180等分,每一份就是1度的角,单位是度,用“。”,1度记作“1°”,n度记作“n°”。把1°的角60等分,每一份叫做1分的角,1分记作“1′”。把1′的角60等分,每一份叫做1秒的角,1秒记作“1″”。1°=60′=3600″。
◎ 角的概念的教学目标
1、了解角的形成,
2、理解角的概念。
3、掌握角的各种表示法。
4、通过观察、操作培养观察能力和动手操作能力。
5、掌握度、分、秒的进位制,会作度、分、秒间的单位互化。
6、掌握角的大小比较方法。
◎ 角的概念的考试要求
能力要求:了解
课时要求:40
考试频率:选考
分值比重:2

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