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七上 第一章 有理数
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有理数
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使用次数:120
更新时间:2021-03-29
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1.

在学习了数轴后,小亮决定对数轴进行变化应用:

1 )应用一:已知点 在数轴上表示为 ,数轴上任意一点 表示的数为 ,则 两点的距离可以表示为 ___________________

应用这个知识, 找出所有符合条件的整数 ,使 成立.

对于任何有理数 是否有最小值?请说明理由.


2 )应用二:从数轴上取下一个单位长度的线段,第一次剪掉原长的 ,第二次剪掉剩下的 ,依此类推,每次都剪掉剩下的 ,则剪掉 次后剩下线段长度的为 ___________________________ ;应用这个原理,请计算: __________

3 )应用三:如图,将一根拉直的细线看作数轴,一个三边长分别为 的三角形 的顶点 与原点重合, 边在数轴正半轴上,将数轴正半轴的线沿 的顺序依次缠绕在三角形 的边上,负半轴的线沿 的顺序依次缠绕在三角形 的边上.

如果正半轴的线缠绕了 圈,负半轴的线缠绕了 圈,求绕在点 上的所有数之和.

如果正半轴的线不变,将负半轴的线拉长一倍,即原线上的点 的位置对应着拉长后的数 ,并将三角形 向正半轴平移一个单位后再开始绕,求绕在点 且绝对值不超过 的所有数之和.

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题型:解答题
知识点:有理数
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【答案】

1 )应用 1 x 可以是 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 有最小值是 3 ;( 2 )应用 2 ;( 3 )应用三: ①18 ②-109.

【分析】

1 )应用一:根据数轴上两点间的距离的表示来列式即可;

根据应用一得出 x 表示的是 x 是位于 -5 2 之间的所有的点,即可得出答案;

②| x -3|+| x -6| 表示数轴上点到 3 6 距离的和,即可得出最小值;

2 )应用二:第一次剪掉的长度是 ,剩下的长度是 ;第二次剪掉的长度是 ,剩下的长度是 ;以此类推,即可求得答案;

3 )应用三: 分别找出正半轴和负半轴在点 C 上的数字之间的规律,即可求出所有数字之和;

分别找出绕在点 C 且绝对值不超过 50 的所有数字,求和即可.

【详解】

1 )应用一:已知点 A 在数轴上表示为 ,数轴上任意一点 B 表示的数为 ,则 AB 两点的距离可以表示为

| x +5|=| x - -5 | ,表示到数轴上点 x 到点 -5 的距离
| x -2| 表示点 x 到点 2 的距离
因此 | x +5|+| x -2|=7 ,是到 -5 2 距离和为 7 的所有的点,

∵-5 2 的距离为 7

x 位于 -5 2 之间时,距离和为 7
所以 x 可以是 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
②| x -3|+| x -6| 表示数轴上点到 3 6 距离的和,

点在 3 6 之间时这个距离和最小,最小值就是 3 6 的距离,即最小值为 3

2 )应用二:第一次剪掉的长度是 ,剩下的长度是

第二次剪掉的长度是 ,剩下的长度是

第三次剪掉的长度是 ,剩下的长度是

第四次剪掉的长度是 ,剩下的长度是 ;,

第五次剪掉的长度是 ,剩下的长度是

=

故答案为:

3 )应用三: 如果正半轴的线缠绕了 3 圈,绕在点 C 的数字分别为: 9 21 33
负半轴的线缠绕了 3 圈,绕在点 C 的数字分别为: -3 -15 -27
则绕在点 C 上的所有数字之和为:

如果正半轴的线不变,并将三角形 ABC 向正半轴平移一个单位后再开始绕,
则正半轴上绕在点 C 且绝对值不超过 50 的数字有: 10 22 34 46
将负半轴的线拉长一倍,并将三角形 ABC 向正半轴平移一个单位后再开始绕,
则负半轴上绕在点 C 且绝对值不超过 50 的数字有:

则绕在点 C 且绝对值不超过 50 的数字之和为:

【点睛】

本题考查了绝对值的应用,数轴以及数轴上两点间的距离公式的综合应用,综合性比较强,难度比较大 .

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 有理数定义及分类 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 有理数定义及分类的定义
有理数的定义:
有理数是整数和分数的统称,一切有理数都可以化成分数的形式。
◎ 有理数定义及分类的知识扩展
有理数是整数和分数的统称,有理数可分为整数和分数,也可分为正有理数、0、负有理数。
◎ 有理数定义及分类的特性
有理数的分类:
(1)按有理数的定义:
                              正整数 
                 整数{     零 
                              负整数
有理数{     
                            正分数 
                分数{
                            负分数
 

(2)按有理数的性质分类: 
                           正整数  
               正数{ 
                           正分数
有理数{  零
                           负整数 
               负数{
                           负分数
◎ 有理数定义及分类的教学目标
1、掌握有理数的概念,把握有理数分类标准。
2、加深对整分分类和正负零分类的认识。
3、根据不同的分类标准,灵活的对有理数进行分类。
4、初步学会用整分分类和正负零分类标准对有理数进行分类。
◎ 有理数定义及分类的考试要求
能力要求:理解
课时要求:35
考试频率:少考
分值比重:3

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