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七上 第一章 有理数
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有理数
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使用次数:102
更新时间:2021-05-06
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1.

已知在数轴上有 A B 两点,点 B 表示的数为最大的负整数,点 A 在点 B 的右边, AB 24 .若有一动点 P 从数轴上点 A 出发,以每秒 4 个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,动点 Q 从点 B 出发,以每秒 3 个单位长度的速度沿着数轴向右匀速运动,设运动时间为 t 秒.

1 )当 t 1 时,写出数轴上点 B P 所表示的数;

2 )若点 P Q 分别从 A B 两点同时出发,问当 t 为何值点 P 与点 Q 相距 3 个单位长度?

3 )若点 O 到点 M N 其中一个点的距离是到另一个点距离的 2 倍,则称点 O

好点 ,设点 C 是点 A B 的中点,点 P Q 分别从 A B 两点同时出发,点 P 向左运动到 C 点时返回到 A 点时停止,动点 Q 一直向右运动到 A 点后停止运动,求当 t 为何值时,点 C 好点

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题型:解答题
知识点:有理数
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【答案】

1 -1 19 ;( 2 3 ;( 3 6

【分析】

1 )由点 B 表示的数为最大的负整数及线段 AB 的长可得出点 B A 表示的数,再结合点 P 的出发点、运动速度及运动方向,可找出当 t=1 时点 P 表示的数;
2 )当运动时间为 t 秒时,点 P 表示的数为 23-4t ,点 Q 表示的数为 3t-1 ,根据 PQ=3 ,即可得出关于 x 的一元一次方程,解之即可得出结论;
3 )由点 A B 表示的数结合点 C 为线段 AB 的中点,可找出点 C 表示的数,分 0≤t≤3 3 t≤6 6 t≤8 三种情况,根据点 C 好点 ,即可得出关于 x 的一元一次方程,解之即可得出结论.

【详解】

解:( 1 B 表示的数为最大的负整数,点 A 在点 B 的右边, AB=24
B 表示的数为 -1 ,点 A 表示的数为 -1+24=23
P 从数轴上点 A 出发,以每秒 4 个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,运动时间为 t 秒,
t=1 时,点 P 表示的数为 23-4×1=19
2 )当运动时间为 t 秒时,点 P 表示的数为 23-4t ,点 Q 表示的数为 3t-1
依题意,得: |23-4t- 3t-1 |=3
24-7t=3 7t-24=3
解得: t=3 t=

答:当 t 3 时,点 P 与点 Q 相距 3 个单位长度.

3 B 表示的数为 -1 ,点 A 表示的数为 23 ,点 C 为线段 AB 的中点,
C 表示的数为 11
∵24÷2÷4=3 (秒), 3×2=6 (秒), 24÷3=8 秒,
0≤t≤3 时,点 P 表示的数为 23-4t ;当 3 t≤6 时,点 P 表示的数为 11+4 t-3 =4t-1 ;当 6 t≤8 时,点 P 表示的数为 23 ;当 0≤t≤8 时,点 Q 表示的数为 3t-1
C 好点
0≤t≤3 时, 11- 3t-1 =2 23-4t-11 )或 =23-4t-11
解得: t= t=6 (不合题意,舍去);

3 t≤6 时, |11- 3t-1 |=2 4t-1-11 )或 2|11- 3t-1 |=4t-1-11
12-3t=8t-24 3t-12=8t-24 24-6t=4t-12 6t-24=4t-12
解得: t= t= (不合题意,舍去)或 t= t=6

6 t≤8 时, 23-11=2 3t-1-11 ),
解得: t=6 (不合题意,舍去).
答:当 t 6 时,点 C 好点

【点睛】

本题考查了一元一次方程的应用以及数轴,解题的关键是:( 1 )根据动点 P 的出发点、运动速度、运动方向及运动时间,找出 t=1 时点 P 表示的数;( 2 )找准等量关系,正确列出一元一次方程;( 3 )分 0≤t≤3 3 t≤6 6 t≤8 三种情况,找出关于 x 的一元一次方程.

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 有理数定义及分类 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 有理数定义及分类的定义
有理数的定义:
有理数是整数和分数的统称,一切有理数都可以化成分数的形式。
◎ 有理数定义及分类的知识扩展
有理数是整数和分数的统称,有理数可分为整数和分数,也可分为正有理数、0、负有理数。
◎ 有理数定义及分类的特性
有理数的分类:
(1)按有理数的定义:
                              正整数 
                 整数{     零 
                              负整数
有理数{     
                            正分数 
                分数{
                            负分数
 

(2)按有理数的性质分类: 
                           正整数  
               正数{ 
                           正分数
有理数{  零
                           负整数 
               负数{
                           负分数
◎ 有理数定义及分类的教学目标
1、掌握有理数的概念,把握有理数分类标准。
2、加深对整分分类和正负零分类的认识。
3、根据不同的分类标准,灵活的对有理数进行分类。
4、初步学会用整分分类和正负零分类标准对有理数进行分类。
◎ 有理数定义及分类的考试要求
能力要求:理解
课时要求:35
考试频率:少考
分值比重:3

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