下载试题
当前位置:
学科首页
>
七上 第一章 有理数
>
有理数
>
试题详情
难度:
使用次数:288
更新时间:2021-03-29
纠错
1.

已知,在数轴上 a b c 所对应的点分别为 A B C 点: c 是最小的两位正整数,且 a b 满足( a 26 2 |b c| 0 ,请回答问题:

1 )请直接写出 a b c 的值: a b c

2 )若 P 为该数轴的一点, PA 3PB ,求线段 PC 的长.

3 )若点 M A 出发,以每秒 1 个单位长度的速度向终点 C 移动,当点 M 运动到 B 点时,点 N A 出发,以每秒 3 个单位长度向 C 点运动, N 点到达 C 点后,再立即以同样的速度返回点 A ,设点 M 移动时间为 t 秒,当点 N 开始运动后, t 为何值时, M N 两点间的距离为 8

查看答案
题型:解答题
知识点:有理数
下载试题
复制试题
【答案】

1 )﹣ 26 ;﹣ 10 10 ;( 2 24 12 ;( 3 20 秒或 28 秒或 32

【分析】

1 )由 c 为最小的两位正整数可得出 c 的值,结合偶次方及绝对值的非负性可求出 a b 的值;

2 )设点 P 对应的数为 x ,则 PA |x ﹣(﹣ 26 | |x 26| PB |x ﹣(﹣ 10 | |x 10| ,由 PA 3PB ,即可得出关于 x 的含绝对值符号的一元一次方程,分 x <﹣ 26 ,﹣ 26≤x≤ 10 x >﹣ 10 三种情况可求出 x 的值,再将其代入 PC |x 10| 中即可得出结论;

3 )利用时间=路程 ÷ 速度可求出点 M 到达点 B C 的时间及点 N 到达点 C 及返回点 A 的时间,分 16≤t≤28 28 t≤36 36 t≤40 三种情况考虑,由 MN 8 ,即可得出关于 t 的含绝对值符号的一元一次方程,解之即可得出结论.

【详解】

解:( 1 ∵c 是最小的两位正整数,

∴c 10.

∵a b 满足( a 26 2 |b c| 0

∴a 26 0 b c 0

∴a =﹣ 26 b =﹣ c =﹣ 10.

故答案为:﹣ 26 ;﹣ 10 10.

2 )设点 P 对应的数为 x ,则 PA |x ﹣(﹣ 26 | |x 26| PB |x ﹣(﹣ 10 | |x 10|

依题意得: |x 26| 3|x 10|

x <﹣ 26 时,﹣ x 26 3 (﹣ x 10 ),

解得: x =﹣ 2 (不合题意,舍去);

当﹣ 26≤x≤ 10 时, x 26 3 (﹣ x 10 ),

解得: x =﹣ 14

∴PC | 14 10| 24

x >﹣ 10 时, x 26 3 x 10 ),

解得: x =﹣ 2

∴PC |x 10| 12.

答:线段 PC 的长为 24 12.

3 | 26 ﹣(﹣ 10 |÷1 16 (秒),

| 26 10|÷1 36 (秒),

16 | 26 10|÷3 28 (秒),

16 | 26 10|÷3×2 40 (秒).

16≤t≤28 时,点 M 对应的数为 t 26 ,点 N 对应的数为 3 t 16 )﹣ 26 3t 74

∵MN 8

∴|t 26 ﹣( 3t 74 | 8 ,即 48 2t 8 2t 48 8

解得: t 20 t 28

28 t≤36 时,点 M 对应的数为 t 26 ,点 N 对应的数为﹣ 3 t 28 )+ 10 =﹣ 3t 94

∵MN 8

∴|t 26 ﹣(﹣ 3t 94 | 8 ,即 120 4t 8 4t 120 8

解得: t 28 (不合题意,舍去)或 t 32

36 t≤40 时,点 M 对应的数为 10 ,点 N 对应的数为﹣ 3 t 28 )+ 10 =﹣ 3t 94

∵MN 8

∴|10 ﹣(﹣ 3t 94 | 8 ,即 84 3t 8 3t 84 8

解得: t (不合题意,舍去)或 t (不合题意,舍去).

答:当点 N 开始运动后, t 20 秒或 28 秒或 32 秒时, M N 两点间的距离为 8

【点睛】

本题考查了一元一次方程的应用、数轴、绝对值及偶次方的非负性,解题的关键是:( 1 )利用绝对值及偶次方的非负性,求出 a b 的值;( 2 )找准等量关系,正确列出一元一次方程;( 3 )找准等量关系,正确列出一元一次方程.

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 有理数定义及分类 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 有理数定义及分类的定义
有理数的定义:
有理数是整数和分数的统称,一切有理数都可以化成分数的形式。
◎ 有理数定义及分类的知识扩展
有理数是整数和分数的统称,有理数可分为整数和分数,也可分为正有理数、0、负有理数。
◎ 有理数定义及分类的特性
有理数的分类:
(1)按有理数的定义:
                              正整数 
                 整数{     零 
                              负整数
有理数{     
                            正分数 
                分数{
                            负分数
 

(2)按有理数的性质分类: 
                           正整数  
               正数{ 
                           正分数
有理数{  零
                           负整数 
               负数{
                           负分数
◎ 有理数定义及分类的教学目标
1、掌握有理数的概念,把握有理数分类标准。
2、加深对整分分类和正负零分类的认识。
3、根据不同的分类标准,灵活的对有理数进行分类。
4、初步学会用整分分类和正负零分类标准对有理数进行分类。
◎ 有理数定义及分类的考试要求
能力要求:理解
课时要求:35
考试频率:少考
分值比重:3

登录并加入会员可无限制查看知识点解析

类题推荐:
有理数
难度:
使用次数:112
更新时间:2009-03-15
加入组卷
题型:选择题
知识点:有理数
复制
试题详情
纠错
难度:
使用次数:119
更新时间:2009-03-15
加入组卷
题型:选择题
知识点:有理数
复制
试题详情
纠错
加入组卷
进入组卷
下载知识点
知识点:
版权提示

该作品由: 用户科比分享上传

可圈可点是一个信息分享及获取的平台。不确保部分用户上传资料的来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系 可圈可点 ,我们核实后将及时进行处理。
终身vip限时199
全站组卷·刷题终身免费使用
立即抢购


0
使用
说明
群联盟
收藏
领福利