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八下 第十九章 一次函数
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一次函数
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使用次数:101
更新时间:2021-05-06
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1.

在直角坐标系中,我们将圆心坐标和半径均为整数的圆称为整圆.如图所示,直线lykx+4x轴、y轴分别交于ABOAB30°,点Px轴上,Pl相切,当P在线段OA上运动时,使得P成为整圆的点P个数是_____个.

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题型:填空题
知识点:一次函数
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【答案】

6

【分析】

根据直线的解析式求得OB4,进而求得OA12,根据切线的性质求得PMAB,根据OAB30°,求得PMPA,然后根据整圆的定义,即可求得使得P成为整圆的点P的坐标,从而求得点P个数.

【详解】

直线lykx+4x轴、y轴分别交于AB

B(04)

OB4

Rt△AOB中,OAB30°

OAOB×412

∵⊙Pl相切,设切点为M,连接PM,则PMAB

PMPA

P(x0)

PA12x

∴⊙P的半径PMPA6x

x为整数,PM为整数,

x可以取02468106个数,

使得P成为整圆的点P个数是6

故答案是:6

【点睛】

本题考查动点问题,需要用到圆的切线,一次函数的知识点,解题关键是得出PMPA6x

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 变量及函数 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 变量及函数的定义

函数:一般地,在一个变化过程中,如果有两个自变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就说x是自变量,y是x的函数。
如果当x=a时,y=b,那么b叫做当自变量的值为a时的函数值。
变量:
在一个变化过程中,我们称数值发生变化的量为变量。(数学中,常常为x,而y则随x值的变化而变化),有些数值是不随变量而改变的,我们称它们为常量。
自变量:函数一个与它量有关联的变量,这一量中的任何一值都能在它量中找到对应的固定值。
因变量(函数):随着自变量的变化而变化,且自变量取唯一值时,因变量(函数)有且只有唯一值与其相对应。

◎ 变量及函数的知识扩展
1、变量:在一个变化过程中,我们称数值发生变化的量为变量。
2、函数:一般地,在一个变化过程中,如果有两个自变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就说x是自变量,y是x的函数。
如果当x=a时,y=b,那么b叫做当自变量的值为a时的函数值。
◎ 变量及函数的特性
变量的关系:
在具体情境中,感受两个变量之间的关系,就是一个变量随着另一个变量的变化情况,例如随着一个变量的变化,有的变量是呈匀速变化的,有的变量是呈不匀速变化的;
进而发现实际情景中的变量及其相互关系,并确定其中的自变量和因变量,会用运动变化的基本观点观察事物。也就是说,在两个有相依关系的变量中,其中一个是自变量,另一个是因变量;
自变量和因变量之间的变化关系可以用表格来刻画,也可以用图象来描述,并能对未来的趋势加以预测。
◎ 变量及函数的知识点拨
函数自变量的取值范围的确定:
使函数有意义的自变量的取值的全体,叫做函数自变量的取值范围.
自变量的取值范围的确定方法:
首先要考虑自变量的取值必须使解析式有意义,
①当解析式为整式时,自变量的取值范围是全体实数;
②当解析式是分数的形式时,自变量的取值范围是使分母不为零的所有实数;
③当解析式中含有平方根时,自变量的取值范围是使被开方数不小于零的实数;
④当函数解析式表示实际问题时,自变量的取值必须使实际问题有意义。
◎ 变量及函数的教学目标
1、通过探索具体问题中的数量关系和变化规律来了解常量、变量的意义;
2、学会用含一个变量的代数式表示另一个变量;
3、结合实例,理解函数的概念以及自变量的意义;在理解掌握函数概念的基础上,确定函数关系式;
4、会根据函数解析式和实际意义确定自变量的取值范围。
◎ 变量及函数的考试要求
能力要求:知道
课时要求:40
考试频率:选考
分值比重:2

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