如图,直线 与两平行直线 分别交于点 ;若 ,则 的度数是( )
A . B . C . D .
A
【分析】根据两直线平行同位角相等以及邻补角的性质求解即可;
【详解】解:如图:
故选: A .
【点睛】本题考查了平行线的性质;熟练运用平行线的性质实现角的转化是解题的关键.
对于命题 “ 如果 ,那么 ” ,能说明它是假命题的反例是( )
A . , B . ,
C . , D . ,
A
【分析】根据能说明是假命题的反例就是能满足已知条件,但不满足结论的例子,进行逐一判断即可.
【详解】解: A 、 , 满足条件,不满足结论 ,故 A 选项符合;
B 、 , 不满足条件,故 B 选项不符合;
C 、 , 满足条件,也满足结论,故 C 选项不符合;
D 、 , 不满足条件,故 D 选项不符合.
故选: A .
【点睛】本题考查了命题的真假,理解能说明它是假命题的反例的含义是解决本题的关键.
一副直角三角尺如图摆放,点 在 的延长线上,点 在 上, , , , ,则 的度数是 ( )
A . B . C . D .
B
【分析】根据平行线的性质可得出 ,进而由 求解即可.
【详解】 ∵ , , ,
∴ , .
∵ ,
∴ ,
∴ .
故选 B .
【点睛】本题考查三角板中的角度计算,平行线的性质.利用数形结合的思想是解题关键.
将一副直角三角尺按如图位置摆放在同一平面内,使两个直角三角尺的斜边 ,含 角的直角三角尺的直角顶点 在含 角的直角三角尺的斜边 上,且点 在 的延长线上, 的度数是( )
A . B . C . D .
B
【分析】由平行线的性质得出 ,根据三角板中各个角度的值即可求解.
【详解】解: ∵ ,
∴ ,
∵ 在三角板中, , ,
∴ ,
故选: B .
【点睛】本题考查了平行线的性质以及三角形板中角度的计算问题,掌握平行线的性质是解决问题的关键.
如图,直线 与 相交于点 O , ,若 ,则 的度数是( )
A . B . C . D .
B
【分析】根据平角的定义和垂直的定义可得 ,据此求解即可.
【详解】解:由题意得 ,
∴ ,
故选 B .
【点睛】本题主要考查了几何中角度的计算,平角的定义,垂直的定义,正确理解题意得到 是解题的关键.
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