下载试题
当前位置:
学科首页
>
九上 第二十二章 二次函数
>
二次函数的图象和性质
>
试题详情
难度:
使用次数:197
更新时间:2023-05-18
纠错
1.

在平面直角坐标系中,抛物线 b 是常数)经过点 .点 A 在抛物线上,且点 A 的横坐标为 m ).以点 A 为中心,构造正方形 ,且 轴.

(1) 求该抛物线对应的函数表达式:

(2) 若点 B 是抛物线上一点,且在抛物线对称轴左侧.过点 B x 轴的平行线交抛物线于另一点 C ,连接 .当 时,求点 B 的坐标;

(3) ,当抛物线在正方形内部的点的纵坐标 y x 的增大而增大时,或者 y x 的增大而减小时,求 m 的取值范围;

(4) 当抛物线与正方形 的边只有 2 个交点,且 交点 的纵坐标之差为 时,直接写出 m 的值.

查看答案
题型:解答题
知识点:二次函数的图象和性质
下载试题
复制试题
【答案】

(1)

(2)

(3)

(4)

【分析】( 1 )将点 代入 ,待定系数法求解析式即可求解;

2 )设 ,根据对称性可得 ,根据 ,即可求解;

3 )根据题意分两种情况讨论,分别求得当正方形 轴上时,此时 点重合,当 经过抛物线的对称轴 时,进而观察图像即可求解;

4 )根据题意分三种情况讨论,根据正方形的性质以及点的坐标位置,即可求解.

1

解: 抛物线 b 是常数)经过点

解得

2

如图,

则对称轴为直线

,则

解得

3

A 在抛物线上,且点 A 的横坐标为 m ).以点 A 为中心,构造正方形 ,且

,且 轴上,如图,

当抛物线在正方形内部的点的纵坐标 y x 的增大而增大时,如图,当正方形 轴上时,此时 点重合,

的解析式为

,将 代入

解得

观察图形可知,当 时,抛物线在正方形内部的点的纵坐标 y x 的增大而增大;

当抛物线在正方形内部的点的纵坐标 y x 的增大而减小时,当 经过抛物线的对称轴 时,

解得

观察图形可知,当 时,抛物线在正方形内部的点的纵坐标 y x 的增大而增大;

综上所述, m 的取值范围为

4

如图,设正方形与抛物线的交点分别为 ,当 时,则

是正方形 的中心,

如图,当 点在抛物线对称轴左侧, 轴右侧时,

交点的纵坐标之差为

的纵坐标为

的横坐标为

在抛物线 上,

解得

在抛物线对称轴的右侧时,正方形与抛物线的交点分别为 ,设直线 轴于点 ,如图,

设直线 解析式为

解得

直线 解析式为

联立

解得 (舍去)

的横坐标为 ,即

综上所述,

【点睛】本题考查了二次函数的综合问题,二次函数的对称性,正方形的性质,掌握二次函数图像的性质是解题的关键.

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 二次函数的定义 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 二次函数的定义的定义
定义:
一般地,如果(a,b,c是常数,a≠0),那么y叫做x 的二次函数。
①所谓二次函数就是说自变量最高次数是2;
②二次函数(a≠0)中x、y是变量,a,b,c是常数,自变量x 的取值范围是全体实数,b和c可以是任意实数,a是不等于0的实数,因为a=0时,变为y=bx+c若b≠0,则y=bx+c是一次函数,若b=0,则y=c是一个常数函数。
③二次函数(a≠0)与一元二次方程(a≠0)有密切联系,如果将变量y换成一个常数,那么这个二次函数就是一个一元二次函数。
◎ 二次函数的定义的知识扩展
1、定义:一般地,如果(a,b,c是常数,a≠0),那么y叫做x 的二次函数。
2、二次函数的解析式有三种形式:
(1)一般式:(a,b,c是常数,a≠0);
(2)顶点式: (a,h,k是常数,a≠0)
(3)当抛物线与x轴有交点时,即对应二次好方程有实根x1和x2存在时,根据二次三项式的分解因式,二次函数可转化为两根式。如果没有交点,则不能这样表示。
◎ 二次函数的定义的特性
二次函数的解析式有三种形式:
(1)一般式:(a,b,c是常数,a≠0);
(2)顶点式: (a,h,k是常数,a≠0)
(3)当抛物线与x轴有交点时,即对应二次好方程有实根x1和x2存在时,根据二次三项式的分解因式,二次函数可转化为两根式。如果没有交点,则不能这样表示。

二次函数的一般形式的结构特征:
①函数的关系式是整式;
②自变量的最高次数是2;
③二次项系数不等于零。
◎ 二次函数的定义的知识点拨
二次函数的判定:
二次函数的一般形式中等号右边是关于自变量x的二次三项式;
当b=0,c=0时,y=ax2是特殊的二次函数;
判断一个函数是不是二次函数,在关系式是整式的前提下,如果把关系式化简整理(去括号、合并同类项)后,能写成(a≠0)的形式,那么这个函数就是二次函数,否则就不是。
◎ 二次函数的定义的教学目标
1、知识与技能:使学生理解二次函数的概念,掌握根据实际问题列出二次函数关系式的方法。
2、过程与方法:通过二次函数定义的教学,培养学生善于观察、发现、探索、归纳问题的能力。
3、情感、态度与价值观:培养学生主动探索,敢于实践,勇于发现,合作交流的精神。
◎ 二次函数的定义的考试要求
能力要求:知道
课时要求:30
考试频率:少考
分值比重:2

登录并加入会员可无限制查看知识点解析

类题推荐:
二次函数的图象和性质
难度:
使用次数:115
更新时间:2021-07-18
加入组卷
题型:填空题
知识点:二次函数的图象和性质
复制
试题详情
纠错
加入组卷
进入组卷
下载知识点
版权提示

该作品由: 用户小红帽分享上传

可圈可点是一个信息分享及获取的平台。不确保部分用户上传资料的来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系 可圈可点 ,我们核实后将及时进行处理。
终身vip限时299
全站组卷·刷题终身免费使用
立即抢购


0
使用
说明
群联盟
收藏
领福利