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八上 第十二章 全等三角形
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三角形全等的判定
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使用次数:120
更新时间:2023-05-17
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1.

用尺规作一个角的角平分线,下列作法中错误的是(

A B

C D

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题型:选择题
知识点:三角形全等的判定
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【答案】

D

【分析】根据作图轨迹及角平分线的定义判断即可得出答案.

【详解】 A 、如图,

由作图可知:

平分

A 选项是在作角平分线,不符合题意;

B 、如图,

由作图可知:

,

平分

B 选项是在作角平分线,不符合题意;

C 、如图,

由作图可知:

,

平分

C 选项是在作角平分线,不符合题意;

D 、如图,

由作图可知:

D 选项不是在作角平分线,符合题意;

故选: D

【点睛】本题考查了角平分线的作图,全等三角形的性质与判定,掌握以上知识是解题的关键.

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 三角形全等的判定 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 三角形全等的判定的定义

三角形全等判定定理:
1、三组对应边分别相等的两个三角形全等(简称SSS或“边边边”),这一条也说明了
三角形具有稳定性的原因。
2、有两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(SAS或“边角边”)。
3、有两角及其夹边对应相等的两个三角形全等(ASA或“角边角”)。
4、有两角及一角的对边对应相等的两个三角形全等(AAS或“角角边”)
5、直角三角形全等条件有:斜边及一直角边对应相等的两个直角三角形全等(HL或“斜边,直角边”) 所以:SSS,SAS,ASA,AAS,HL均为判定三角形全等的定理。
注意:在全等的判定中,没有AAA和SSA,这两种情况都不能唯一确定三角形的形状。

◎ 三角形全等的判定的知识扩展
(1)边角边定理:有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等(可简写成“边角边”或“SAS”);
(2)角边角定理:有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等(可简写成“角边角”或“ASA”);
(3)边边边定理:有三边对应相等的两个三角形全等(可简写成“边边边”或“SSS”);
(4)角角边定理:两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等(简称“AAS”);
(5)HL定理:斜边和直角边对应相等的两个直角三角形全等(可简写成“斜边、直角边”或“HL”)。
◎ 三角形全等的判定的特性

三角形全等的判定公理及推论:
(1)“边角边”简称“SAS”
(2)“角边角”简称“ASA”
(3)“边边边”简称“SSS”
(4)“角角边”简称“AAS”
注意:在全等的判定中,没有AAA和SSA,这两种情况都不能唯一确定三角形的形状。

要验证全等三角形,不需验证所有边及所有角也对应地相同。
以下判定,是由三个对应的部分组成,即全等三角形可透过以下定义来判定:
①S.S.S. (边、边、边):
各三角形的三条边的长度都对应地相等的话,该两个三角形就是全等。
②S.A.S. (边、角、边):
各三角形的其中两条边的长度都对应地相等,且两条边夹着的角都对应地相等的话,该两个三角形就是全等。
③A.S.A. (角、边、角):
各三角形的其中两个角都对应地相等,且两个角夹着的边都对应地相等的话,该两个三角形就是全等。
④A.A.S. (角、角、边):
各三角形的其中两个角都对应地相等,且没有被两个角夹着的边都对应地相等的话,该两个三角形就是全等。
⑤R.H.S. / H.L. (直角、斜边、边):
各三角形的直角、斜边及另外一条边都对应地相等的话,该两个三角形就是全等。 但并非运用任何三个相等的部分便能判定三角形是否全等。以下的判定同样是运用两个三角形的三个相等的部分,但不能判定全等三角形:
⑥A.A.A. (角、角、角):
各三角形的任何三个角都对应地相等,但这并不能判定全等三角形,但则可判定相似三角形。
⑦A.S.S. (角、边、边):
各三角形的其中一个角都相等,且其余的两条边(没有夹着该角),但这并不能判定全等三角形,除非是直角三角形。
但若是直角三角形的话,应以R.H.S.来判定。

◎ 三角形全等的判定的知识点拨

解题技巧:
一般来说考试中线段和角相等需要证明全等。
因此我们可以来采取逆思维的方式。
来想要证全等,则需要什么条件:要证某某边等于某某边,那么首先要证明含有那两个边的三角形全等。
然后把所得的等式运用(AAS/ASA/SAS/SSS/HL)证明三角形全等。
有时还需要画辅助线帮助解题。常用的辅助线有:倍长中线,截长补短等。
分析完毕以后要注意书写格式,在全等三角形中,如果格式不写好那么就容易出现看漏的现象。

◎ 三角形全等的判定的教学目标
1、掌握全等三角形全等的判定法;
2、能够恰当选择全等三角形的判定方法判定两个三角形全等;
3、通过画图、实验、发现、应用的过程教学,树立知识源于实践用于实践的观念,体会探索发现问题的过程。
◎ 三角形全等的判定的考试要求
能力要求:掌握
课时要求:80
考试频率:常考
分值比重:6

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