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九上 第二十二章 二次函数
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二次函数的图象和性质
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更新时间:2023-03-17
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1.

定义:由两条与 x 轴有着相同的交点,并且开口方向相同的抛物线所围成的封闭曲线称为 月牙线 ,如图 ,抛物线 C 1 y x 2 +2 x 3 与抛物线 C 2 y ax 2 +2 ax + c 组成一个开口向上的 月牙线 ,抛物线 C 1 和抛物线 C 2 x 轴有着相同的交点 A (﹣ 3 0 )、 B (点 B 在点 A 右侧),与 y 轴的交点分别为 G H 0 ,﹣ 1 ).

(1) 求抛物线 C 2 的解析式和点 G 的坐标.

(2) M x 轴下方抛物线 C 1 上的点,过点 M MN x 轴于点 N ,交抛物线 C 2 于点 D ,求线段 MN 与线段 DM 的长度的比值.

(3) 如图 ,点 E 是点 H 关于抛物线对称轴的对称点,连接 EG ,在 x 轴上是否存在点 F ,使得 EFG 是以 EG 为腰的等腰三角形?若存在,请求出点 F 的坐标;若不存在,请说明理由.

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知识点:二次函数的图象和性质
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【答案】

(1) y x 2 + x 1 G 0 ,﹣ 3

(2)

(3) 存在,( 2 0 )或(﹣ 2 0

【分析】( 1 )将 A (﹣ 3 0 )、 H 0 ,﹣ 1 )代入 y ax 2 +2 ax + c 中,即可求函数的解析式.

2 )设 M t t 2 +2 t 3 ),则 D t ), N t 0 ),分别求出 MN DM ,再求比值即可.

3 )先求出 E (﹣ 2 ,﹣ 1 ),设 F x 0 ),分来两种情况讨论: EG EF 时, ,可得 F 2 0 )或(﹣ 2 0 ); EG FG 时, 2 F 点不存在.

【详解】( 1 )解:将 A (﹣ 3 0 )、 H 0 ,﹣ 1 )代入 y ax 2 +2 ax + c 中,

解得

y x 2 + x 1

y x 2 +2 x 3 中,令 x 0 ,则 y =﹣ 3

G 0 ,﹣ 3 ).

2 )设 M t t 2 +2 t 3 ),则 D t ), N t 0 ),

NM =﹣ t 2 2 t +3

3 )存在点 F ,使得 EFG 是以 EG 为腰的等腰三角形,理由如下:

由( 1 )可得 y x 2 +2 x 3 的对称轴为直线 x =﹣ 1

E 点与 H 点关于对称轴 x =﹣ 1 对称,

E (﹣ 2 ,﹣ 1 ),

F x 0 ),

EG EF 时,

G 0 ,﹣ 3 ),

EG 2

∴2

解得 x 2 x =﹣ 2

F 2 0 )或(﹣ 2 0 );

EG FG 时, 2

此时 x 无解;

综上所述: F 点坐标为( 2 0 )或(﹣ 2 0 ).

【点睛】本题考查二次函数的图象及性质,熟练掌握二次函数的图象及性质,等腰三角形的性质,分类讨论是解题的关键.

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 二次函数的定义 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 二次函数的定义的定义
定义:
一般地,如果(a,b,c是常数,a≠0),那么y叫做x 的二次函数。
①所谓二次函数就是说自变量最高次数是2;
②二次函数(a≠0)中x、y是变量,a,b,c是常数,自变量x 的取值范围是全体实数,b和c可以是任意实数,a是不等于0的实数,因为a=0时,变为y=bx+c若b≠0,则y=bx+c是一次函数,若b=0,则y=c是一个常数函数。
③二次函数(a≠0)与一元二次方程(a≠0)有密切联系,如果将变量y换成一个常数,那么这个二次函数就是一个一元二次函数。
◎ 二次函数的定义的知识扩展
1、定义:一般地,如果(a,b,c是常数,a≠0),那么y叫做x 的二次函数。
2、二次函数的解析式有三种形式:
(1)一般式:(a,b,c是常数,a≠0);
(2)顶点式: (a,h,k是常数,a≠0)
(3)当抛物线与x轴有交点时,即对应二次好方程有实根x1和x2存在时,根据二次三项式的分解因式,二次函数可转化为两根式。如果没有交点,则不能这样表示。
◎ 二次函数的定义的特性
二次函数的解析式有三种形式:
(1)一般式:(a,b,c是常数,a≠0);
(2)顶点式: (a,h,k是常数,a≠0)
(3)当抛物线与x轴有交点时,即对应二次好方程有实根x1和x2存在时,根据二次三项式的分解因式,二次函数可转化为两根式。如果没有交点,则不能这样表示。

二次函数的一般形式的结构特征:
①函数的关系式是整式;
②自变量的最高次数是2;
③二次项系数不等于零。
◎ 二次函数的定义的知识点拨
二次函数的判定:
二次函数的一般形式中等号右边是关于自变量x的二次三项式;
当b=0,c=0时,y=ax2是特殊的二次函数;
判断一个函数是不是二次函数,在关系式是整式的前提下,如果把关系式化简整理(去括号、合并同类项)后,能写成(a≠0)的形式,那么这个函数就是二次函数,否则就不是。
◎ 二次函数的定义的教学目标
1、知识与技能:使学生理解二次函数的概念,掌握根据实际问题列出二次函数关系式的方法。
2、过程与方法:通过二次函数定义的教学,培养学生善于观察、发现、探索、归纳问题的能力。
3、情感、态度与价值观:培养学生主动探索,敢于实践,勇于发现,合作交流的精神。
◎ 二次函数的定义的考试要求
能力要求:知道
课时要求:30
考试频率:少考
分值比重:2

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