如图所示,A、B两地相距50千米,甲于某日下午1时骑自行车从A地出发驶往B地,乙也于同日下午骑摩托车按相同路线从A地出发驶往B地,如图所示,图中的折线PQR和线段MN分别表示甲、乙所行驶的路程S和时间t的关系.象回答下列问题:
(1)甲和乙哪一个出发的更早?早出发多长时间?
(2)甲和乙哪一个早到达B城?早多长时间?
(3)乙骑摩托车的速度和甲骑自行车在全程的平均速度分别是多少?
(4)请你根据图象上的数据,求出乙出发后多长时间追上甲?
(1)甲更早,早出发1 h;(2)乙更早,早到2 h;(3)甲的平均速度12.5km/h, 乙的平均速度是50km/h;(4) 乙出发0.5 h就追上甲
【解析】
分析:(1)(2)读图可知;
(3)从图中得:甲和乙所走的路程都是50千米,甲一共用了4小时,乙一共用了1小时,根据速度=,代入计算得出;
(4)从图中得:甲在走完全程时,前1小时速度为20千米/小时,从第2小时开始,速度为=10千米/小时,因此设乙出发x小时就追上甲,则从图中看,是在甲速度为10千米/小时时与乙相遇,所以甲的路程为20+10x,乙的路程为50x,列方程解出即可.
详解:(1)甲下午1时出发,乙下午2时出发,所以甲更早,早出发1小时;
(2)甲5时到达,乙3时到达,所以乙更早,早到2小时;
(3)乙的速度==50(千米/时),甲的平均速度=
=12.5(千米/时);
(4)设乙出发x小时就追上甲,根据题意得:50x=20+10x,x=0.5.
答:乙出发0.5小时就追上甲.
点睛:本题是函数的图象,根据图象信息解决实际问题,存在两个变量:路程和时间;通过此类题目的练习,可以培养学生分析问题和运用所学知识解决问题的能力,同时还能使学生体会到函数知识的实用性.
理解函数的概念应扣住下面三点:
(1)函数的概念由三句话组成:“两个变量”,“x的每一个值”,“y有惟一确定的值”;
(2)判断两个变量是否有函数关系不仅看它们之间是否有关系式存在,更重要地是看对于x的每一个确定的值。y是否有惟一确定的值和它对应;(3)函数不是数,它是指某一变化过程中两个变量之间的关系。
函数的表示方法:
(1)解析法:两个变量之间的关系有时可以用含有这两个变量及数学运算符号的等式来表示,这种表示方法叫做解析法.
(2)列表法:把自变量x的一系列值和函数y的对应值列成一个表格来表示函数关系,这种表示方法叫做列表法.
(3)图象法:用图象表示函数关系的方法叫做图象法.
登录并加入会员可无限制查看知识点解析