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八上 第十五章 分式
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分式方程
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使用次数:123
更新时间:2010-06-23
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1.

某市在道路改造过程中,需要铺设一条长为1000米的管道,决定由甲、乙两个工程队来完成这一工程.已知甲工程队比乙工程队每天能多铺设20米,且甲工程队铺设350米所用的天数与乙工程队铺设250米所用的天数相同.

1)甲、乙工程队每天各能铺设多少米?

2)如果要求完成该项工程的工期不超过10天,那么为两工程队分配工程量(以百米为单位)的方案有几种?请你帮助设计出来.

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题型:未分类
知识点:分式方程
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【答案】

1)解:设甲工程队每天能铺设米,则乙工程队每天能铺设()米.

根据题意得:.

解得.

检验: 是原分式方程的解.

答:甲、乙工程队每天分别能铺设米和.

2)解:设分配给甲工程队米,则分配给乙工程队()米.

由题意,得解得

所以分配方案有3种.

方案一:分配给甲工程队米,分配给乙工程队米;

方案二:分配给甲工程队米,分配给乙工程队米;

方案三:分配给甲工程队米,分配给乙工程队米.

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 分式方程的定义 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 分式方程的定义的定义
分式方程是方程中的一种,且分母里含有未知数的(有理)方程叫做分式方程,等号两边至少有一个分母含有未知数。
◎ 分式方程的定义的知识扩展
分式方程定义:分母中含未知数的方程叫做分式方程。
◎ 分式方程的定义的特性
分式方程特征:
①一是方程
②二是分母中含有未知数。
因此整式方程和分式方程的根本区别就在于分母中是否含有未知数。
◎ 分式方程的定义的教学目标
1、理解分式方程的概念。
2、明确解分式方程的基本思想和方法。
3、理解分式方程可能无解的原因,并掌握检验的方法。
4、通过交流合作,强化合作意识,提高解决问题的能力。
◎ 分式方程的定义的考试要求
能力要求:知道
课时要求:30
考试频率:少考
分值比重:1

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