一元一次方程及解法等式的性质性质1：等式两边加(或减)同一个数或同

一元一次方程及解法

等式的性质	性质1：等式两边加(或减)同一个数或同一个① ，所得结果仍是等式；性质2：等式两边乘(或除以)同一个数(除数不能为0)，所得结果仍是② .
方程的概念	含有未知数的③ 叫做方程.
方程的解	使方程左右两边的值④ 的未知数的值叫做方程的解.
一元一次方程的概念	只含有⑤ 个未知数，且未知数的最高次数是⑥ 的整式方程，叫做一元一次方程.
一元一次方程的解法	解一元一次方程的一般步骤：去分母、去⑦ 、移项、合并⑧ 、系数化为1.

答案

①整式 ②等式 ③等式 ④相等 ⑤一 ⑥1 ⑦括号 ⑧同类项

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七上第三章一元一次方程

从算式到方程

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更新时间：2015-05-09

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一元一次方程及解法

等式的性质	性质1：等式两边加(或减)同一个数或同一个① ，所得结果仍是等式；性质2：等式两边乘(或除以)同一个数(除数不能为0)，所得结果仍是② .
方程的概念	含有未知数的③ 叫做方程.
方程的解	使方程左右两边的值④ 的未知数的值叫做方程的解.
一元一次方程的概念	只含有⑤ 个未知数，且未知数的最高次数是⑥ 的整式方程，叫做一元一次方程.
一元一次方程的解法	解一元一次方程的一般步骤：去分母、去⑦ 、移项、合并⑧ 、系数化为1.

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【答案】

①整式 ②等式 ③等式 ④相等 ⑤一 ⑥1 ⑦括号 ⑧同类项

考点梳理:

根据可圈可点权威老师分析，试题“ ”主要考查你对等式的定义等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下：

◎ 等式的定义的定义

等式的定义：
用“=”表示相等关系的式子叫做等式。
形式：把相等的两个数（或字母表示的数）用等号连接起来。

◎ 等式的定义的知识扩展

等式的定义：用“=”表示相等关系的式子叫做等式。
形式：把相等的两个数（或字母表示的数）用等号连接起来。

◎ 等式的定义的教学目标

1、认识等式的意义和特征。
2、能从实际情境和问题中找出等式。
3、通过积极参与数学学习活动，培养学生独立思考和合作学习的习惯。
4、利用实际情境渗透爱国主义教育和乡土文化教育，培养学生关注生活，热爱数学的情感，增进学生对数学的理解和应用数学的信心。

◎ 等式的定义的考试要求

能力要求：了解
课时要求：20
考试频率：少考
分值比重：1

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2015人教版初中数学专题练习109336

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