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河南省济源市2010年初中物理实验操作中

河南省济源市2010年初中物理实验操作中招考试内容

一、命题范围

以课本上的学生探究实验为主；以不同教材版本共有的实验为主；兼顾少量需要学生进行设计的实验。

二、考查重点

实验操作考试与笔试，除了考试形式上的不同外，考试的侧重点也不同。笔试题侧重于思辨性，主要考查仪器的选择、实验原理、实验步骤设计、实验数据处理、误差分析等；操作试题侧重于实践性，主要考查实验观察、实验操作和实验习惯等。为此，我们确定考试的重点是：

1．考查基本测量仪器的使用和读数；

2．考查学生基本的实验操作技能；

3．考查学生的实验态度和实验习惯；

4．兼顾考查对实验原理和实验方法的理解程度；以及通过简单的实验设计考查迁移创新能力。

三、命题形式

物理实验分为A、B两类试题，其中B类试题比较简单，大约3~4分钟完成，分值为3分，与其他学科的A类试题组合；A类试题过程稍微复杂，大约6~7分钟完成，分值为8分，与其他学科的B类试题组合；三科实验做完后的整理实验器材为1分，三科合计分值为15分。

四、试题目录

A类（每题8分）

1. 探究凸透镜成缩小实像的规律

2. 探究凸透镜成实像时像距和物距之间的关系

3. 用天平和量筒测量小石块的密度

4. 用天平和刻度尺测量立方体金属块对桌面的压强

5. 探究杠杆的平衡条件

6. 探究杠杆平衡时，动力和阻力的关系

7. 用电压表探究串联电路的电压规律

8. 测量小灯泡发光时的功率

9. 探究电流与电压的关系

10. 用电流表和电压表测量小灯泡的电阻值

B类（每题3分）

1. 区分凸透镜和凹透镜

2. 确定平面镜中像的位置

3. 用温度计测量温水的温度

4. 用刻度尺测量长度

5. 用量筒测量小石块的体积

6. 用弹簧测力计测量重力

7. 用电压表测量干电池两端的电压

8. 检查电路

9. 识别与变更电路

10. 查找灯泡不亮的原因

A类

A1.探究凸透镜成缩小实像的规律

器材准备：凸透镜（ =10cm）、光屏、蜡烛、火柴、光具座、废物杯。

实验要求：利用凸透镜成两次缩小的实像，记录相应的物距和像距，并比较实像的大小与物距的关系。

过程与记录：

⑴检查实验器材。检查实验器材是否齐全、完好。

⑵安装实验器材：在桌面上放置好光具座，将蜡烛、光屏、凸透镜等按照正确的顺序固定在光具座上。（1分）

⑶调整实验器材：点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心和蜡烛火焰的中心大致在 。（1分）

⑷实验观察记录：调整蜡烛、透镜或光屏的位置，在光屏上得到蜡烛火焰缩小的像；改变物距和像距，观察所成缩小实像的变化情况，做好记录。（5分）

第一次，物距是 cm,对应的像距是 cm；

第二次，物距是 cm,对应的像距是 cm；

两次相比，第 次的实像较大。

⑸实验结论：在成缩小的实像时，随着物距的减小，所成的实像大小怎样变化？ ；（1分）

⑹整理实验器材。

A2.探究凸透镜成实像时像距和物距之间的关系

器材准备：凸透镜（ =10cm）、光屏、蜡烛、火柴、光具座、废物杯。

实验要求：利用凸透镜成两次实像，一次是放大的，一次是缩小的，记录相应的物距和像距，并比较像距和物距之间的关系。

过程与记录：

⑴检查实验器材。检查实验器材是否齐全、完好。

⑵安装实验器材：在桌面上放置好光具座，将蜡烛、光屏、凸透镜等按照正确的顺序固定在光具座上。（1分）

⑶调整实验器材：点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心和蜡烛火焰的中心大致在 。（1分）

⑷实验观察记录：调整蜡烛、透镜或光屏的位置，在光屏上得到蜡烛火焰放大的像；改变物距，在光屏上得到蜡烛火焰缩小的像，做好记录。（4分）

第一次，物距是 cm,对应的像距是 cm；

第二次，物距是 cm,对应的像距是 cm；

⑸实验结论：成放大的实像时，物距 像距；成缩小的实像时，物距 像距。（2分）

⑹整理实验器材。

A3.用天平和量筒测量小石块的密度

器材准备：托盘天平（带砝码）一架、量筒、小石块、细线、烧杯、水、抹布或吸水纸、滴管。

实验要求：检查天平是否平衡；用天平和量筒测量小石块的密度。

过程与记录：

⑴检查器材：检查实验器材是否齐全、完好。

⑵检查天平是否平衡：把游码拨到零位置，检查天平是否平衡。（1分）

⑶用天平测出石块的质量，并记录在下面的表格中。（2分）

⑷用烧杯和滴管向量筒内添加适量的水，并读出量筒中水面所对应的刻度值，记录在下面的表格中。（2分）

⑸用细线系牢石块，然后把石块完全浸入量筒的水中，读出此时水面对应的刻度值，并记录在下面的表格中。（1分）

⑹利用所测量的数据计算石块的密度记录在下表中。（2分）

⑺整理实验器材：将实验器材恢复到实验前状态。

A4.用天平和刻度尺测量立方体金属块对桌面的压强

器材准备：托盘天平（带砝码）一架、刻度尺、立方体金属块。

实验要求：测量金属块放在水平桌面上时对桌面的压强。

过程与记录：

⑴检查器材：检查实验器材是否齐全、完好。

⑵检查天平是否平衡：把游码拨到零位置，检查天平是否平衡。（1分）

⑶用天平测出立方体金属块的质量，并计算出立方体金属块对水平桌面的压力F＝ N。（g＝10N/Kg）。（2分）

⑷观察你所用的刻度尺，其量程为 cm，分度值为 cm。（2分）

⑸用刻度尺测出立方体金属块的边长为 cm，并计算出金属块放在水平桌面上时的受力面积S＝ m²。（2分）

⑹计算出金属块放在水平桌面上时对桌面的压强P＝ Pa。（1分）

⑺整理实验器材：将实验器材恢复到实验前状态。

A5.探究杠杆的平衡条件

器材准备：杠杆尺、支架、钩码一盒、弹簧测力计、细线（或挂物环）。

实验要求：组装杠杆，探究杠杆的平衡条件。

过程与记录：

⑴清点器材：检查实验器材是否齐全、完好。

⑵安装杠杆：把杠杆安装在支架上，使其能灵活地绕支点转动。（1分）

⑶调节杠杆：调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆处于水平平衡状态。（1分）

⑷用弹簧测力计测出一个钩码的重力，在支点的两侧悬挂不同数量钩码，使杠杆处于水平平衡状态，读出有关数据填入下表。

⑸改变钩码的位置和个数，再做两次，待杠杆水平平衡后，把有关数据填入下表。（5分）

⑹实验结论：杠杆的平衡条件是 。（1分）

⑺实验结束，整理器材，恢复到实验前的状态。

A6．探究杠杆平衡时，动力和阻力的关系

器材准备：杠杆尺、支架、钩码一盒、弹簧测力计、两根细线（或挂物环）。

实验要求：组装杠杆，证明“在杠杆平衡时，如果动力臂和阻力臂保持不变，则动力和阻力成正比”。要求测量三组数据。

过程与记录：

⑴清点器材：检查实验器材是否齐全、完好。

⑵安装杠杆：把杠杆安装在支架上，使其能灵活地绕支点转动。（1分）

⑶调节杠杆：调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆处于水平平衡状态。（1分）

⑷用弹簧测力计测出一个钩码的重力，在支点的两侧悬挂不同数量钩码，使杠杆处于水平平衡状态，读出有关数据填入下表。

⑸保持动力臂和阻力臂不变，改变钩码的个数，再做两次，待杠杆水平平衡后，把有关数据填入下表。（5分）

⑹实验结论：在杠杆平衡时，如果动力臂和阻力臂保持不变，则动力和阻力成 （选填“正比”或“反比”）。（1分）

⑺实验结束，整理器材，恢复到实验前的状态。

A7.用电压表探究串联电路的电压规律

器材准备：两节干电池组成的串联电池组、2.5V和3.8V的小灯泡各一个、两个灯座、开关、电压表一只、导线若干。

实验要求：按照如图所示的电路图连接电路，用电压表分别测出灯泡L₁两端的电压U₁、灯泡L₂两端的电压U₂以及它们的总电压 U；并找出它们之间的关系。

过程与记录：

⑴清点器材：检查实验器材是否齐全、完好。

⑵在电路图上用虚线标出电压表三次接入时的位置。（1分）

⑶连接电路。（3分）

⑷实验测量，并完成下表。（4分）

⑸实验结束，断开开关，整理器材。

A8.测量小灯泡发光时的功率

器材准备：两节干电池组成的串联电池组、滑动变阻器（10Ω或20Ω）、电流表、电压表、开关、2.5V的小灯泡、灯座、导线若干。

实验要求：按照如图所示的电路图连接电路，测量小灯泡发光时的功率。

过程与记录：

⑴清点器材：检查实验器材是否齐全、完好。

⑵连接电路。把器材按照合理的位置摆放，然后从电源的一个极开始，依次连接各电路元件；连接电路时，开关要处于断开状态；电流表要选0.6A的量程，电压表要选3V的量程，滑动变阻器连线正确。（4分）

⑶检查电路：电路连成后，先沿着（或逆着）电流方向检查连接是否正确，确认无误后，把滑动变阻器的阻值调到最大。（1分）

⑷闭合开关，调节滑动变阻器滑动触头的位置，使灯泡基本正常发光，读出并记录此时的电压值和电流值，计算出此时灯泡的功率 。（3分）

⑸实验结束，整理器材时，先断开开关，再拆线，恢复到实验前的状态。

A9.探究电流与电压的关系

器材准备：两节干电池组成的串联电池组、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器、开关、导线若干。

实验要求：按照如图所示电路图连接电路，探究在保持电阻不变的情况下，电流与电压的关系。至少测量两组数据。

过程与记录：

⑴清点器材：检查实验器材是否齐全、完好。

⑵连接电路。把器材按照合理的位置摆放，然后从电源的一个极开始，依次连接各电路元件；连接电路时，开关要处于断开状态；电流表要选0.6A的量程，电压表要选3V的量程，滑动变阻器连线正确。（3分）

⑶检查电路：电路连成后，先沿着（或逆着）电流方向检查连接是否正确，确认无误后，把滑动变阻器的阻值调到最大。（1分）

⑷闭合开关，保持定值电阻R阻值不变，先后两次调节滑动变阻器滑动触头的位置，分别读出这两次对应的电压值和电流值填入下表。（3分）

⑸实验结论：在保持电阻不变的情况下，电流与电压成 （选填“正比”或“反比”）。（1分）

⑹实验结束，整理器材时，先断开开关，再拆线，恢复到实验前的状态。

A10.用电流表和电压表测量小灯泡的电阻值

器材准备：两节干电池组成的串联电池组、滑动变阻器（10Ω或20Ω）、电流表、电压表、开关、待测小灯泡（2.5V 0.3A）、导线若干。

实验要求：按照如图所示的电路图连接电路，测出发光小灯泡在某时刻的阻值。

过程与记录：

⑴清点器材：检查实验器材是否齐全、完好。

⑵连接电路：把器材按照合理的位置摆放，然后从电源的一个极开始，依次连接各电路元件；连接电路时，开关要处于断开状态；电流表和电压表量程选择合适；滑动变阻器的连线正确。（4分）

⑶检查电路：电路连好后，先沿着（或逆着）电流方向检查连接是否正确，确认无误后，把滑动变阻器的阻值调到最大。（1分）

⑷闭合开关，调节滑动变阻器滑动触头的位置，测量一次，并完成下表。（3分）

⑸实验结束，整理器材时， 先断开开关，再拆线，恢复到实验前的状态。

B类

B1 区分凸透镜和凹透镜（3分）

器材准备：凸透镜、凹透镜、光屏、眼镜布或擦镜纸 。

实验要求：要求选出凸透镜，并说出依据。

过程与记录：

方法1：观察触摸法

凸透镜是边缘薄、中间厚，而凹透镜是中间薄、边缘厚；通过观察或触摸的方法可以区分。在用触摸的方法区分时，手不能直接与镜片接触，要垫着眼镜布或擦镜纸触摸。

方法2：放大镜法

凸透镜可以成放大的虚像，而凹透镜只能成缩小的虚像，凸透镜可以作放大镜使用。

方法3：聚光法

凸透镜对光线有汇聚作用，而凹透镜对光线有发散作用。让透镜对着太阳或者远处的日光灯，能汇聚光线的，是凸透镜。

方法4：成像法

凸透镜能够成实像，而凹透镜不能成实像，对准某个发光体，能用光屏接收到实像的是凸透镜。

B2 确定平面镜中像的位置（3分）

器材准备：平面镜成像实验器一套（或玻璃板、两个大小相同的蜡烛、火柴）、带方格的白纸一张（方格的边长为1厘米）

实验要求：确定物体在平面镜中像的位置，并利用方格纸近似读出物距和像距的大小。

过程与记录：

（1）清点器材。

（2）将带方格的白纸平铺在桌面上，平面镜或玻璃板垂直于纸放置。（1分）

（3）把物体（或点燃的蜡烛）放在平面镜前某一位置，拿另一个大小相同的物体（或点燃的蜡烛）在平面镜后移动，人眼在平面镜前观察，直至在多个角度观察都能和前面物体在镜中的像完全重合，记下此时的物距u₁ = ______,像距v₁ = __________。（2分）

（4）整理器材。

B3 用温度计测量温水的温度（3分）

器材准备：实验室用温度计、盛有温水的烧杯、抹布或吸水纸等。

实验要求：观察温度计的测温范围和分度值；并测量所给温水的温度。

过程与记录：

（1）清点器材。

（2）观察你所用的温度计的量程和分度值，并记下分度值为 ℃。（1分）

（3）用温度计测量烧杯内水的温度，并记录其温度为 ℃。（2分）

（4）实验结束，取出温度计，擦干后放回原处。

B4 用刻度尺测量长度（３分）

器材准备：毫米刻度尺一把、物理课本。

实验要求：用刻度尺测量物理课本的长度，要求测量三次，求平均值。

过程与记录：

（１）清点器材。

（2）观察你所用的刻度尺，其量程为 　　 cm，分度值为 　 cm。（１分）

（3）测量记录：用刻度尺测量物理课本的长度三次，并求出平均值作为测量结果。完成下表。 （２分）

（4）整理器材。

实验提示：

(1)用刻度尺测量物理课本的长度时，应符合刻度尺使用的规则。

(2)为了减小测量误差，要多次测量求平均值。

B5 用量筒测量小石块的体积（3分）

器材准备：量筒、小石块、烧杯、水、细线、抹布或吸水纸。

器材设置：开始时水盛在烧杯中，小石块已经用细线系牢；烧杯可以用其他盛水容器代替。

实验要求：

（1）观察量筒的最大测量值和分度值；

（2）用量筒测量小石块的体积。

过程与记录：

（1）清点器材：检查材料用具是否齐全、完好。

（2）观察记录：观察你所使用的量筒，其最大测量值为 ，分度值为 。（0.5分）

（3）向量筒内倒入适量的水，并读出其体积 V₁ = ；（1分）

（4）用细绳拴好石块，手提细线，使石块全部浸入水中，读出此时水和石块的总体积

V₂ = 。（1分）

（5）实验结论：石块的体积为 。（0.5分）

（6）擦干石块，将器材恢复到实验前的状态。

B6 用弹簧测力计测量重力（3分）

器材准备：不同量程的弹簧测力计两个、铁架台、待测物体。

器材设置：弹簧测力计没有零误差，待测物体的重力超过小弹簧测力计的量程。

实验要求：

（1）观察弹簧测力计的量程和分度值，并选择弹簧测力计；

（2）用所选弹簧测力计测量待测物体的重力。

过程与记录：

（1）清点器材：检查材料用具是否齐全、完好。

（2）观察记录：选择合适的弹簧测力计。观察你所用的弹簧测力计，其量程为 ，分度值为 ；指针是否指零？（1分）

（3）测量记录：将弹簧测力计悬挂在铁架台上，挂上待测物体，待稳定后读数，并记录测量结果为 。（2分）

（4）整理器材，恢复到实验前的状态。

B7 用电压表测量干电池两端的电压（3分）

器材准备：一节干电池（带电池盒）、电压表、开关、导线若干。

器材设置：电压表没有零误差。

实验要求：用电压表测量一节干电池两端的电压。

过程与记录：

（1）清点器材：检查材料用具是否齐全、完好。

（2）画出电路图。（0.5分）

（3）连接电路：对照电路图连线，注意电压表量程的选择。（1.5分）

（4）检查电路：电路连好后，沿着电流的方向进行检查，确保无误后，再试触开关。（0.5分）

（5）闭合开关，读出电压表的示数。（0.5分）

（6）实验结束，整理器材时，应先断开开关，再拆线，恢复到实验前的状态。

B8 检查电路（3分）

器材准备：两节干电池组成的串联电池组、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器、开关、导线若干。

实验要求：依据如图所示电路图已经连成的电路中有两个错误或不当之处，请查找出来，并请监考教师过目。不要求改正。

过程与记录：

电路中有两个错误或不当之处，请查找出来，并请监考教师过目，不要求改正。

实验提示：

错误设置仅限下列5种可能：

电流表、电压表的量程选择不合适；电压表、电流表正负接线柱接反；滑动变阻器连线错误。

常用的查找错误的方法有：

1.观察法：从电源的一个极出发，沿着（或逆着）电流的方向，看每个器材的连接是否正确。

2.试触法：在观察法的基础上，试触开关，观察电流表或电压表的偏转是否正常。滑动变阻器能否改变电路的电流和电压。

B9 识别与变更电路（3分）

器材准备：两节干电池组成的串联电池组、2.5V和3.8V小灯泡各一个、两个灯座、开关、电压表一只、导线若干。

实验要求：

（1）如图所示的电路已经连成，观察测量电路，看电压表测量的是哪个灯泡两端的电压？

（2）改动一根导线的一端，让电压表测量该电路的总电压；

（3）在此基础上，再改动一根导线的一端，让电压表测量另一个灯泡两端的电压。

过程与记录：

（1）观察已经连接好的电路，指出电压表测量的是哪个灯泡两端的电压。（1分）

（2）改动导线的连接方法，使电压表测量该电路的总电压。（1分）

（3）再次改动导线的连接方法，使电压表测量另一个灯泡两端的电压。（1分）

（4）整理器材，恢复到实验前的状态。

B10 查找灯泡不亮的原因（3分）

器材准备：两节干电池组成的串联电池组、滑动变阻器（总阻值为20Ω）、电流表、电压表、开关、2.5V的小灯泡、灯座、导线若干。

实验要求：实验器材依据如图所示的电路已经连接好，开关处于断开状态，闭合开关，灯泡不亮，请查找原因。

灯泡不亮的原因，仅限于下列两种可能：灯泡处断路；滑动变阻器接入电路的阻值较大，通过灯泡的电流过小。

过程与记录：

（1）闭合开关，通过观察或排除等方法说出灯泡不亮的原因，并请监考教师过目，不要求改正。

（2）恢复到实验前的状态。

实验提示：

常用的查找错误的方法有：

1、 观察法：闭合开关，通过观察电路中电压表和电流表的读数，判断电路故障的原因。

2、 排除法：闭合开关，通过移动滑动变阻器的滑片，观察灯泡或电流表的变化来判断是否是滑动变阻器故障；通过短接法，判断灯泡处是否断路。

教学 | 10-4- 24| 评论 »