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七上 第三章 一元一次方程
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从算式到方程
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使用次数:108
更新时间:2021-05-06
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1.

整式 的值随 x 的取值不同而不同,下表是当 x 取不同值时对应的整式值,则关于 x 的方程 的解为 ______

x

0

1

2

4

0

查看答案
题型:填空题
知识点:从算式到方程
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【答案】

x=0

【分析】

-mx-9n=4 mx+9n=-4 ,根据表格即可直接写出 x 的值.

【详解】

解: ∵-mx-9n=4

∴mx+9n=-4

根据表可以得到当 x=0 时, mx+9n=-4 ,即 -mx-9n=4

故答案为: x=0

【点睛】

本题考查了方程的解的定义,正确理解 -mx-9n=4 mx+9n=-4 是关键.

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 等式的定义 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 等式的定义的定义
等式的定义:
用“=”表示相等关系的式子叫做等式。
形式:把相等的两个数(或字母表示的数)用等号连接起来。
◎ 等式的定义的知识扩展
等式的定义:用“=”表示相等关系的式子叫做等式。
形式:把相等的两个数(或字母表示的数)用等号连接起来。
◎ 等式的定义的教学目标
1、认识等式的意义和特征。
2、能从实际情境和问题中找出等式。
3、通过积极参与数学学习活动,培养学生独立思考和合作学习的习惯。
4、利用实际情境渗透爱国主义教育和乡土文化教育,培养学生关注生活,热爱数学的情感,增进学生对数学的理解和应用数学的信心。
◎ 等式的定义的考试要求
能力要求:了解
课时要求:20
考试频率:少考
分值比重:1

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