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七上 第一章 有理数
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有理数
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使用次数:177
更新时间:2021-03-29
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1.

我们把数轴上表示数 的点称为离心点,记作点 ,对于两个不同的点 M N ,若点 M N 到离心点 的距离相等,则称点 M N 互为离心变换点.例如:图 1 中,因为表示数 的点 M 和表示数 1 的点 N ,它们与离心点 的距离都是 2 个单位长度,所以点 M N 互为离心变换点.

1 )已知点 A 表示数 a ,点 B 表示数 b ,且点 A B 互为离心变换点.

,则 ;若 ,则 a=

用含 a 的式子表示 b ,则 b=

若把点 A 表示的数乘以 3 ,再把所得数表示的点沿着数轴向左移动 3 个单位长度恰好到点 B ,则点 A 表示的数的相反数是什么?

2 )若数轴上的点 P 表示数 m Q 表示数 m+6 .对 P 点做如下操作:点 P 沿数轴向右移动 k k 0 )个单位长度得到 P 1 P 2 P 1 的离心变换点,点 P 2 沿数轴向右移动 k 个单位长度得到 P 3 P 4 P 3 的离心变换点 ,依此顺序不断地重复,得到 P 5 P 6 P n

已知 P 2019 表示的数是 ,求 的值;

Q 点做如下操作: Q 1 Q 的离心变换点,将数轴沿原点对折后 Q 1 的落点为 Q 2 Q 3 Q 2 的离心变换点,将数轴沿原点对折后 Q 3 的落点为 Q 4 ,依此顺序不断地重复,得到 Q 5 Q 6 Q n ,若无论 k 为何值, P n Q n 两点间的距离都是 26 ,求 n 的值.

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题型:解答题
知识点:有理数
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【答案】

1 ①2 2 π 2 a ;( 2 ②20

【分析】

1 根据互为离心变换点的定义可得出 a+b= 2 ,代入数据即可得出结论;

根据 a+b= 2 ,变换后即可得出结论;

设点 A 表示的数为 x ,根据点 A 的运动找出点 B ,结合互为离心变换点的定义即可得出关于 x 的一元一次方程,解之即可得出结论;
2 )根据点 P n 与点 Q n 的变化找出变化规律 “P 4n =m Q 4n =m+6+4n” ,再根据两点间的距离公式即可得出关于 n 的含绝对值符号的一元一次方程,解之即可得出结论.

【详解】

解:( 1 ①∵ A 表示数 a ,点 B 表示数 b ,点 A 与点 B 互为离心变换点,
∵a+b= 2
a= 4 时, b=2
b=π 时, a= 2 π
故答案为: 2 2 π
②∵a+b= 2
∴b= 2 a
故答案为: 2 a
设点 A 表示的数为 x
根据题意得: 3x 3+x= 2
解得: x=

A 表示的数的相反数是
故答案为:

2 由题意可知: P 1 表示的数为 m+k P 2 表示的数为 2 m+k ), P 3 表示的数为 2 m P 4 表示的数为 m P 5 表示的数为 m+k
可知 P 点的运动每 4 次一个循环,
∵2019=504×4+3 2020=505×4

设点 P 表示的数为 m ,则点 Q 表示的数为 m+6
由题意可知: P 1 表示的数为 m+k P 2 表示的数为 2 m+k ), P 3 表示的数为 2 m P 4 表示的数为 m P 5 表示的数为 m+k
Q 1 表示的数为 2 m 6 Q 2 表示的数为 2+m+6 Q 3 表示的数为 4 m 6 Q 4 表示的数为 4+m+6 Q 5 表示的数为 6 m 6 Q 6 表示的数为 6+m+6
∴P 4n =m Q 4n =m+6+4n
|m m+6+4n |=26

|6+4n|=26
解得: 4n=20 4n= 32 (舍弃).
∴n 的值为 20

【点睛】

本题考查了规律型中图形的变化类、数轴以及解一元一次方程,根据互为基准变换点的定义找出 a+b=2 是解题的关键.

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 有理数定义及分类 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 有理数定义及分类的定义
有理数的定义:
有理数是整数和分数的统称,一切有理数都可以化成分数的形式。
◎ 有理数定义及分类的知识扩展
有理数是整数和分数的统称,有理数可分为整数和分数,也可分为正有理数、0、负有理数。
◎ 有理数定义及分类的特性
有理数的分类:
(1)按有理数的定义:
                              正整数 
                 整数{     零 
                              负整数
有理数{     
                            正分数 
                分数{
                            负分数
 

(2)按有理数的性质分类: 
                           正整数  
               正数{ 
                           正分数
有理数{  零
                           负整数 
               负数{
                           负分数
◎ 有理数定义及分类的教学目标
1、掌握有理数的概念,把握有理数分类标准。
2、加深对整分分类和正负零分类的认识。
3、根据不同的分类标准,灵活的对有理数进行分类。
4、初步学会用整分分类和正负零分类标准对有理数进行分类。
◎ 有理数定义及分类的考试要求
能力要求:理解
课时要求:35
考试频率:少考
分值比重:3

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