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七上 第一章 有理数
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有理数
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使用次数:193
更新时间:2021-05-06
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1.

如图已知数轴上点 分别表示 ,且 互为相反数, 为原点 .

1 ______ ______

2 )将数轴沿某个点折叠,使得点 与表示- 10 的点重合,则此时与点 重合的点所表示的数为 ______

3 )若点 分别从点 同时出发,点 以每秒 1 个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,点 以每秒 2 个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动, 到点 后立刻原速返回,设运动时间为 .

表示的数是 ______ (用含 的代数式表示);

为何值时,

为何值时,点 相距 3 个单位长度 .

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题型:解答题
知识点:有理数
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【答案】

1 9 -6 ;( 2 5 ;( 3 ①9-t ②t=6 t=18 ③t=4 6 12

【分析】

1 )根据 互为相反数列式计算得出 a b

2 )先计算得出点 与表示- 10 的点重合时的折叠点,再根据对称性得到答案;

3 根据点左右平移的规律即可解答;

分两种情况,点 M OA 之间,点 M 在点 O 左侧,根据 分别计算得出 t 的值即可;

先计算出点 N 表示的数,再分三种情况求出 t 的值 .

【详解】

1 互为相反数,

+ =0

∴b+6=0 a-9=0

∴b=-6 a=9

故答案为: 9 -6

2 A 表示的数是 9

当折叠,使得点 与表示- 10 的点重合时的折叠点是 -0.5

此时与点 重合的点所表示的数为 -0.5+ -0.5+6 =5

故答案为: 5

3 从点 出发以每秒 1 个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,

表示的数是 9-t

故答案为: 9-t

②∵

当点 M OA 之间时,即 2 9-t =t ,解得 t=6

当点 M 在点 O 左侧时, 2 t-9 =t ,解得 t=18

t=6 t=18 时,

由题意知, AM=t BN=2t

当点 N 未到达点 A ,且与点 M 未相遇时, t+2t+3=15 ,得 t=4

当点 N 未到达点 A ,且与点 M 相遇后, t+2t-3=15 ,得 t=6

当点 N 到达点 A ,t- 2t-15 =3 ,得 t=12

2t-15-t=3 ,得 t=18( )

综上,当 t=4 6 12 时,点 M N 相距 3 个单位长度 .

【点睛】

此题考查绝对值、平方的非负性,两点间的中点,利用线段的数量关系列方程,( 3 )是难点,注意题中点 M 与点 N 的运动条件,分情况解决问题 .

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 有理数定义及分类 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 有理数定义及分类的定义
有理数的定义:
有理数是整数和分数的统称,一切有理数都可以化成分数的形式。
◎ 有理数定义及分类的知识扩展
有理数是整数和分数的统称,有理数可分为整数和分数,也可分为正有理数、0、负有理数。
◎ 有理数定义及分类的特性
有理数的分类:
(1)按有理数的定义:
                              正整数 
                 整数{     零 
                              负整数
有理数{     
                            正分数 
                分数{
                            负分数
 

(2)按有理数的性质分类: 
                           正整数  
               正数{ 
                           正分数
有理数{  零
                           负整数 
               负数{
                           负分数
◎ 有理数定义及分类的教学目标
1、掌握有理数的概念,把握有理数分类标准。
2、加深对整分分类和正负零分类的认识。
3、根据不同的分类标准,灵活的对有理数进行分类。
4、初步学会用整分分类和正负零分类标准对有理数进行分类。
◎ 有理数定义及分类的考试要求
能力要求:理解
课时要求:35
考试频率:少考
分值比重:3

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