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七上 第三章 一元一次方程
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实际问题与一元一次方程
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使用次数:139
更新时间:2021-05-06
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1.

如图,数轴上线段 AB 2 CD 4 ,点 A 在数轴上表示的数是﹣ 10 ,点 C 在数轴上表示的数是 16 ,若线段 AB 6 个单位长度 / 秒的速度向右匀速运动,同时线段 CD 2 个单位长度 / 秒的速度向左匀速运动.当 B 点运动到线段 CD 上时, P 是线段 AB 上一点,且有关系式 成立,则线段 PD 的长为 _____

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题型:填空题
知识点:实际问题与一元一次方程
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【答案】

5或

【解析】

解:设线段 AB 未运动时点 P 所表示的数为 x,B 点运动时间为 t ,则此时 C 点表示的数为 16﹣2t,D 点表示的数为 20﹣2t,A 点表示的数为﹣ 10+6t,B 点表示的数为﹣ 8+6t,P 点表示的数为 x+6t,∴BD=20﹣2t﹣(﹣8+6t)=28﹣8t,AP=x+6t﹣(﹣10+6t)=10+x,PC=|16﹣2t﹣(x+6t)|=|16﹣8t﹣x|,PD=20﹣2t﹣(x+6t)=20﹣8t﹣x=20﹣(8t+x),∵ =3,∴BD﹣AP=3PC,∴28﹣8t﹣(10+x)=3|16﹣8t﹣x| ,即: 18﹣8t﹣x=3|16﹣8t﹣x|.

C 点在 P 点右侧时, 18﹣8t﹣x=3(16﹣8t﹣x)=48﹣24t﹣3x,∴x+8t=15,∴PD=20﹣(8t+x)=20﹣15=5;

C 点在 P 点左侧时, 18﹣8t﹣x=﹣3(16﹣8t﹣x)=﹣48+24t+3x,∴x+8t= ∴PD=20﹣(8t+x)=20﹣ =3.5;

∴PD 的长有 2 种可能,即 5 3.5.

点睛:本题考查两点间的距离,并综合了数轴、一元一次方程和线段长短的比较,难度较大,注意要进行分情况讨论,不要漏解.

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 方程的解 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 方程的解的定义
方程的解:
是指所有未知数的总称,方程的根是指一元方程的解,两者通常可以通用。
1、方程的解:使方程左右两边的值相等的未知数的值,叫做方程的解。
2、解方程:求方程解的过程。
3、方程的解与解方程不同:方程的解是未知数的值,而解方程指的是一个过程,两者是不同的。
◎ 方程的解的知识扩展
1、方程的解:使方程左右两边的值相等的未知数的值,叫做方程的解。
2、解方程:求方程解的过程。
3、方程的解与解方程的不同:方程的解是未知数的值,而解方程指的是一个过程,两者是不同的。
◎ 方程的解的教学目标
1、初步理解“方程的解”、“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。
2、根据方程的解的定义进行简单计算。
3、关注由具体到一般的抽象概括过程,培养学生初步的代数思想,养成良好学习习惯。
◎ 方程的解的考试要求
能力要求:知道
课时要求:30
考试频率:少考
分值比重:2

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